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Academic Year/course: 2023/24

624 - Master's in Geology: Techniques and Applications

60380 - Facies analysis and sedimentary models: principles and applications


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
60380 - Facies analysis and sedimentary models: principles and applications
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
Degree:
624 - Master's in Geology: Techniques and Applications
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

Main objectives of the subject:

  • To Interpret sediments and sedimentary rocks using different techniques.
  • To understand the vertical evolution and lateral relationships of sedimentary successions.
  • To know different sedimentary environments and the characteristics of their sediments.
  • To study sedimentary sequences as a basis for the establishment of facies models.
  • To reconstruct environments and sedimentation environments; to establish and interpret their evolution over time.
  • To interpret the geological factors that control the evolution of sedimentary series and compare the changes observed in them with those at regional or global scale.

These goals are aligned with SDGs 4, 8, 9, 11, 12 and 13 of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), so that the acquisition of the subject learning results provides training and competence to contribute to some extent to their achievement.

2. Learning results

Upon completion of the subject, the student will be able to:

  • Know and interpret rocks and sedimentary systems as a preliminary step to the analysis of sedimentary basins.
  • Understand the functioning of sedimentary environments, recognize their deposits in the geological record as a basis for the interpretation of their evolution over time and the proposal of predictive models, essential in the search and location of natural resources of sedimentary origin and in the prevention of natural risks.
  • Understand and establish the lateral and vertical evolution of sedimentary successions and know how to interpret which factors have controlled their evolution.

3. Syllabus

Theoretical introduction

  • Facies and facies analysis.
  • Facies architecture, genetic factors and sedimentary models in continental environments.
  • Facies architecture, genetic factors and sedimentary models in coastal marine environments. Sediment production and accumulation.

Practical classes:

  • Facies architecture due to variations in production, accumulation and base level: examples with the Carbonate program.
  • Alluvial-fluvial environment. Sedimentary models and heterogeneities at different scales. Control of allocyclic factors.
  • Lacustrine environment: facies in lacustrine environments and their contribution to the interpretation of paleoenvironmental changes.
  • Interrelationships between continental sedimentary systems and preservation potential.
  • Thin-sheet facies analysis at outcrop scale of sandy sedimentary bodies (siliciclastic, carbonate) in shallow marine environments.
  • Architectural elements and heterogeneity of bioconstructed facies in marine environments: fossil examples of coral reefs, sponge mounds and microbialites.
  • Characterization and origin of sandy eventites in offshore areas.
  • Characterization of organic-rich muddy deposits in offshore areas: accumulation rates, anoxia, climate and relative sea level variations.

Field practices

Facies architecture and heterogeneity in continental (Ebro Basin) and marine (Iberian Cordillera) sedimentary systems.

4. Academic activities

Theoretical-practical face-to-face classes (4-hour sessions)

After a theoretical introduction, we will work on, among others:

  • Description and classification of hand specimens and study of thin sheets.
  • Description and interpretation of borehole profiles or cores.
  • Recognition of heterogeneities in sedimentary bodies.
  • Physicochemical and geochemical analyses on sedimentary samples.
  • Interpretation of sedimentary facies and sequences and analysis of genetic factors with respect to sediment production and stratigraphic architecture.
  • Integration of results in two- and three-dimensional models.

Two field trips (16 hours)

Survey and data collection in sedimentary units:

  • Continentals in the Pyrenees/Ebro Basin area
  • Marinas in the Iberian Cordillera.

Non-face-to-face activities

Preparation of the work referred to in the assessment section.

5. Assessment system

5. Assessment system

In order to pass the subject by continuous assessment, the student must submit two separate papers that and obtain a "pass" grade for both of them.

  1. Study and interpretation of sediments and/or continental sedimentary rocks. Linked to field trip 1.
  2. Study and interpretation of sediments and/or marine sedimentary rocks. linked to field trip 2.

In order to prepare this work, it is essential to attend the theoretical and practical classes and the planned field trips.

The grade obtained in each one will represent 50% of the grade for the subject. The data collected, its organization, the correct use of nomenclature and the interpretation of processes and subenvironments will be taken into account.

Global test: students who have not passed the subject by continuous assessment or who have not opted for this type of evaluation, will have to take a single theoretical-practical test of all the contents of the subject, whose assessment will represent 100% of the subject´s grade.

 


Curso Académico: 2023/24

624 - Máster Universitario en Geología: Técnicas y Aplicaciones

60380 - Análisis de facies y modelos sedimentarios: principios y aplicaciones


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
60380 - Análisis de facies y modelos sedimentarios: principios y aplicaciones
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
Titulación:
624 - Máster Universitario en Geología: Técnicas y Aplicaciones
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Objetivos principales de la asignatura:

  • Interpretar sedimentos y rocas sedimentarias mediante distintas técnicas.
  • Comprender la evolución vertical y relaciones laterales de sucesiones sedimentarias.
  • Conocer diferentes medios sedimentarios y las características de sus sedimentos.
  • Estudiar secuencias sedimentarias como base para el establecimiento de modelos de facies.
  • Reconstruir ambientes y medios de sedimentación; establecer e interpretar su evolución en el tiempo.
  • Interpretar los factores geológicos que controlan la evolución de las series sedimentarias y comparar los cambios que en ellas se observen con los cambios a escala regional o global.

Estos objetivos están alineados con los ODS 4, 8, 9, 11, 12 y 13 de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, al terminar la asignatura, será capaz de:

  • Conocer e interpretar las rocas y los sistemas sedimentarios como paso previo al análisis de las cuencas sedimentarias.
  • Comprender el funcionamiento de los medios sedimentarios, reconocer sus depósitos en el registro geológico como base para la interpretación de su evolución en el tiempo y la propuesta de modelos predictivos, imprescindibles en la búsqueda y localización de recursos naturales de origen sedimentario y en la prevención de riesgos naturales.
  • Comprender y establecer la evolución lateral y vertical de las sucesiones sedimentarias y saber interpretar qué factores han controlado su evolución.

3. Programa de la asignatura

Introducción teórica

  • Facies y análisis de facies.
  • Arquitectura de facies, factores genéticos y modelos sedimentarios en medios continentales.
  • Arquitectura de facies, factores genéticos y modelos sedimentarios en medios costeros marinos. Producción y acumulación de sedimentos.

Prácticas

  • Arquitectura de facies debido a las variaciones en la producción, acumulación y nivel de base: ejemplos con el programa Carbonate.
  • Medio aluvial-fluvial. Modelos sedimentarios y heterogeneidades a distintas escalas. Control de factores alocíclicos.
  • Medio lacustre: Facies en medios lacustres y su aportación a la interpretación de cambios paleoambientales.
  • Interrelaciones entre sistemas sedimentarios continentales y potencial de preservación.
  • Análisis de facies desde lámina delgada a escala de afloramiento de cuerpos sedimentarios arenosos (siliciclásticos, carbonatados) en ambientes marinos someros.
  • Elementos arquitecturales y heterogeneidad de facies bioconstruidas en ambientes marinos: ejemplos fósiles de arrecifes de coral, montículos de esponjas y microbialitas.
  • Caracterización y origen de eventitas arenosas en zonas de offshore.
  • Caracterización de depósitos fangosos ricos en materia orgánica en zonas de offshore: tasas de acumulación, anoxia, clima y variaciones relativas del nivel del mar.

Prácticas de campo

Arquitectura y heterogeneidad de facies en sistemas sedimentarios continentales (Cuenca del Ebro) y marinos (Cordillera Ibérica).

4. Actividades académicas

Clases presenciales teórico-prácticas (en sesiones de 4 horas de duración)

Tras una introducción teórica, se trabajará, entre otros:

  • Descripción y clasificación de muestras de mano y estudio de láminas delgadas.
  • Descripción e interpretación de perfiles o testigos de sondeos.
  • Reconocimiento de heterogeneidades en cuerpos sedimentarios.
  • Análisis fisicoquímicos y geoquímicos sobre muestras sedimentarias.
  • Interpretación de facies y secuencias sedimentarias y análisis de factores genéticos respecto a la producción de sedimentos y la arquitectura estratigráfica.
  • Integración de resultados en modelos bi- y tridimensionales.

Dos salidas de campo (16 horas)

Estudio y toma de datos en unidades sedimentarias:

  • Continentales en el ámbito de Pirineo/Cuenca del Ebro

  • Marinas en el ámbito de la Cordillera Ibérica.

Actividades no presenciales

Elaboración de los trabajos a los que se refiere en apartado de evaluación.

5. Sistema de evaluación

Para superar la asignatura por evaluación continua el estudiante deberá presentar y aprobar por separado dos trabajos:

  1. Estudio e interpretación de sedimentos y/o rocas sedimentarias continentales. Vínculado a la salida de campo 1.
  2. Estudio e interpretación de sedimentos y/o rocas sedimentarias marinas. Vínculado a la salida de campo 2.

Para elaborar estos trabajos resulta imprescindible asistir a las clases teórico-prácticas y a las salidas de campo planificadas.

La calificación obtenida en cada uno supondrá el 50% de la calificación de la asignatura. Se tendrá en cuenta muy especialmente los datos recopilados, su organización, la correcta utilización de la nomenclatura y la interpretación de procesos y subambientes.

Prueba global: los alumnos que no hayan superado la materia por evaluación continua o que no hayan optado por este tipo de evaluación, tendrán que realizar una prueba teórico-práctica única de todos los contenidos de la asignatura, cuya valoración supondrá el 100% de la calificación de la asignatura.